I'm looking for pandas.

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    <第474号>

     

    こんにちは。

    EQWELチャイルドアカデミー駅前教室

    英語チーム中井です。

     

    少し涼しい?今日この頃。

    気温差があったせいか、風邪をひいてしまっている子がいます。

    「ゴホン、ゴホン。」

    冬にはよく聞く音ですが……。

     

    みんな早く良くなあれ!!

     

    先日小学生の英語のレッスンで、

    小さな果物や動物の消しゴムを大量に使って、

    I'm looking for 〜s.という口語を学習しました。

    まず、先生が言った文をリピートします。

    そして指示された物を探している間も、

    必ずそのセンテンスを言い続けるというルール。

    最近のレッスンでは、あまり可愛い教材を使っていなかったせいか、

    急にスイッチが入ったのかな?

    「I'm looking for ~.」と、ものすごい大きな声で言い始めました。

    負けてはいられないと、私も参戦。

     

    Teacher:「How many watermelons do you have?」

    Yちゃん:「I have 12.」

    Kちゃん:「I have 16.」

    Mくん:「I have 9.」

    Teacher:「I have 18.」

    えェ―――!!

     

    「Oh, no!! Hatsunaぁ!!」

     

    一番になってしまったら、本気ですごく怒られました。

    真剣だったんだね。

    ごめんなさい。

     

    その後の授業もすごく集中してできました。

    時々簡単な口語を使ってゲーム感覚で取り組むのは楽しいね!!

     

    実はMくん、今月末でお別れ。

    南の島にお引越しです。

    2歳からずっと通ってくれたMくん。

    Mくん不在のレッスンを想像するだけでとても淋しいです。

    Mくんママに会えなくなるのも……泣きそう。

    とても素敵なお母様です。

     

    希望に満ち溢れている本人は、全く淋しくないそうですが。

     

    さあ、夏本番まであと少し。

    またやってくるあの暑さに負けないように頑張りたいです。

     

    〜脳を鍛え、心を育み、想いをカタチに。〜

    EQWELチャイルドアカデミー静岡駅前教室

     

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    EQWELのバイブル、第2弾!

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      <第473号>

       

      こんにちは!(^^)!

       

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      ブログをご覧の皆様にお知らせで〜す!!

       

      EQWELのバイブルとも言うべき本が、もう一冊出ました!!

      KKベストセラーズより刊行された

      コミックエッセイ『子どもはみんな天才脳!』です。

       

      EQWELメソッドとその効果、真髄を、

      なんと漫画で、

      わかりやす〜〜〜〜〜く解説!

       

      漫画だから、読みやすい!!

       

      EQWELのレッスンで行う取り組みの意義が、

      よ〜〜〜く理解できること、間違いナシ!

       

      なぜなら……

      実は著者の さとるみさん

      現役のEQWELの講師なんです!

       

      漫画家をしながら、EQWELの教育の素晴らしさを知り、EQWELメソッドで子育てをして、ついにはほれ込み過ぎて講師になったさとるみさん。

      母親であり、講師であるからこそ、実感できた数々のエピソードが詰まっています。

       

       

      闘病中の池江璃花子選手のお母様、池江美由紀先生のインタビューも載っています♪

       

       

      お家での取り組みのヒントもいっぱい♪

      子どもとの関わり方、取り組みのやらせ方に迷っている保護者様には、

      ぜひおすすめしたい一冊です!

       

      書店、インターネットなどで取り扱っております。

      (ちなみに、この本の売り上げの一部は「日本骨髄バンク」へ寄付されます。)

       

      EQWELのバイブル第1弾、浦谷先生の本、『EQ力』もぜひ

       

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      見て!可愛いでしょ❤

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        <第472号>

         

        こんにちは。

        EQWELチャイルドアカデミー静岡駅前教室

        英語チーム 中井です。

         

        今日も雨。曇りの繰り返し。

         

        晴れた!と思ったらまた雨。

         

        今週もずっと雨の予報(-_-;)

         

        先週、「先生!!これどうぞ!!」

        と言って持ってきてくれたのは、今年中学生になったS君。

        背も伸びて、カッコ良い男子になりました。

        そして大きな箱を手渡ししてくれました。

         

        桃ぉ―!!

         

        今年はとっても素敵な包装紙に包まれてきました。

        見えますか?このカワイイ桃のイラスト。

        これはS君の妹のRちゃんが描いたんですって。

        そして英語も習っているRちゃんがアルファベットで杉山農園と書いたんだって!!

        最近英語のクラスでも書く練習を少しずつしていて、

        「先生、英語を習っていて良かったです。」とお母様が言って下さいました。

        この歳じゃないと出せない可愛さが、絵に表れています。 

        大人が描くと、この自然なキュートさは出せません。

        そこに目をつけたお母様、さすがです。

        そして、箱の中の桃、とっても美味でした。

        Sさん、毎年ありがとうございます。

         

         

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        で〜んでんむ〜しむしかたつむり〜

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          <第471号>

           

          こんにちは!(^^)!

           

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          梅雨の時期の定番の取り組み、

          「小麦粉粘土でかたつむり〜」です。

           

          今年も、年少前の3歳児が、

          こねこね、くるくる

          上手に作ってくれました!

           

          お手々に乗せて

          ハイ、ポーズ!!

           

          大きいのできたね!ポーズも上手なHちゃん

           

          「目も上手にできたでしょ〜?」とSくん

           

          おおっと、りっぱな…かたつむり!Rくん

           

          大事そうに、そーっと乗せてくれたのは、Yちゃん

           

          「ぼくのはどう?」自信満々Jくん

           

          「ぼくのもみて〜!」とSくん

           

          ちょっと恥ずかしかったかな?Sちゃん

           

           

           

          粘土遊びは

          小さい子には触覚を鍛え、指先を使う遊びとして、

          ちょっと大きくなってきたら、イメージ力、造形力、表現力、空間認識力を育てる取り組みとして、

          お家でもたくさん取り組んでみて下さいね♪

           

           

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          英検Jr. みんなよくがんばったね。

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            <第470号>

             

            こんにちは

             

            静岡駅前教室英語チームです。

             

            ここのところ、急に涼しくなったり、蒸し暑くなったりと、

            天候が安定していないせいか、

            熱やせきなどでお休みする生徒が多いです。

             

            皆さんも体調管理には十分お気を付け下さい。

             

             

            先日、当教室でも英検Jr.を実施しました。

             

            ブロンズでは

            初めて”テスト”というものを受けるお友達もたくさんいて、

             

            お母さんたちも

             

            ”30分も、じっとしていられるかしら?”

            ”おしゃべりしないで、きちんと聞いていられるのかな?”

            ”思ったところに、〇が書けるか心配。”

             

            などと、心配していましたが、

             

            みんながんばりましたよ〜。

             

            きちんと座って、

            集中して、

            〇が書けました。

             

             

            もちろん、シルバーやゴールドを受けたお友達もがんばっていました。

             

             

             

            みんなの成長を感じ、

            お家で一緒に練習してくれた保護者の方々には本当に感謝です。

             

             

            あとに残るのは、私たち講師の反省。。。。

            もっともっと伸ばしてあげられるよう、精進致します!

             

             

             

             

             

            EQWELチャイルドアカデミー静岡駅前教室

             

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            詩を書こう!! 〜スーパーエリートコース〜

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              <第469号>

               

              こんにちは!(^^)!

               

              『EQ』『WELL』になる

              EQWEL(イクウェル)チャイルドアカデミー静岡駅前教室です!(^^)!

               

               

              EQWELの高学年が通う、スーパーエリートコースでは、

              「詩を書こう!!」という取り組みがあります。

               

              もともと感性豊かな子ども達。

              な〜んにも教えていないのに、

              詩のテクニックを使って、なかなか良い詩を書いてきてくれます。

               

               

              では、3つほど紹介しますね♪

               

              『雨』        六年生 A・J

               

              今日は雨の日

              朝からゆううつ

              学校につくとほっとする

               

              帰りは雨

              おむかえにこないかなぁ

              と ちょっときたいする

               

              夜も雨

              ゴロゴロとかみなりがなって

              ベッドの横にライトとラジオを

              用意する

               

              段落の始まりが「今日は雨の日」「帰りは雨」「夜も雨」、終りが「〜する」と二重の繰り返しのテクニックが使われています。

              繰り返すことでリズムが生まれ、読みやすくなっています。

               

               

              『家族』       五年生 A・S

               

              家族は大切

              それは生命のリレーのようだ

               

              家族がふえると 家系図は

              大樹のように 枝がのびる

               

              家族のリレーは

              おわることのないリレー

               

              家族は大切

               

              例えの表現(比喩表現)である、「〇〇のよう」が上手に使われています。また、最初と最後が同じフレーズになっていたり、「おわることのないリレー」と体言止めのテクニックを使うことで、詩のリズムが生まれています。

               

               

              『神様と天気』    五年生 R・U

               

              神様は泣く

              神様のなみだは雨になる

               

              神様がおこる

              ひどい時はかみなりだ

              ふくれて空をかくしちゃう

              まっ黒だ

               

              神様は笑う

              神様はきげんが良くて

              空を明るく晴れにしちゃう

               

              神様のきげんはきまぐれだ

               

              こちらも比喩表現が上手く使われています。しかも、天気の変化を神様の機嫌になぞらえてイメージし、表現しています。また、神様が「泣く、おこる、笑う」と繰り返しのテクニックを使うことで、こちらもリズミカルな詩になっています。

               

               

              いかがですか?

              ホントに、テクニックは何一つ教えてはいないんですよ〜(^_^)

               

              長く通ってくれているスーパーエリートコースの子ども達。

              小さい時から、様々な暗唱・素読を繰り返すことで、

              自然に詩のリズムやテクニックが身についているのかしらん?

               

              やはり、良いモノに多く触れるということは、

              子ども達のココロに、脳に、素晴らしい影響を与えるのですね♪

               

               

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              スピーチコンテストに向けて

              0

                 

                 <第469号>

                 

                こんにちは:)

                 

                EQWELチャイルドアカデミー静岡駅前教室

                英語チーム中井です。

                 

                今日はとっても良い天気。

                どこかにお出かけしたくなる様な空です。が、暑い。

                夏がどんどん近づいていますね。

                 

                今週は、授業の合間に、

                自主的に先生の所に来てくれる生徒がいっぱいいました。

                そう、今週末は英検Jr.の試験があります。

                「先生、この本の勉強全部終わっちゃった。」

                「次何をしてくればいい?」

                「ご褒美のシールちょうだい。」などなど。

                ご自宅でママと一緒に取り組んでくれています。

                「〜の学習をしておいてください。」と伝えると、

                たくさんの方々が熱心に取り組んでくださいます。

                本当に良いお教室だなぁ。

                ありがたいことです。

                 

                そして今月末にはスピーチコンテストに応募する為、

                録音をするお友達もいます。

                この日は英語のレッスンではなくて、

                幼児のレッスンに来ていたお友達も授業の合間時間に、練習にきてくれました。

                 

                年中3人組。H君 Tちゃん Y君です。

                結構長い文で、しかも会話の部分もあるので、

                声色を変えて言うのが難しいけれど、頑張って練習しています。

                bigだったらbigの、

                strongだったらstrongの雰囲気が出るように。

                 

                この写真にも本人達の性格が溢れでています!(^^)!

                以前、She /He watches TV. などの三単現の勉強をしている時に、

                絵カードを見せてセンテンスを言ってもらおうと、

                まずはこの人は彼?彼女?

                「He or she?」と私が質問すると、

                 

                「Hi・ Ro・ Shi???」(ひ・ろ・し???)

                と聞き返されてしまいました。

                 

                いいえ、ひろし君ではありません。

                「He Or She!!!」

                 

                そうか、そうきこえるのか?

                 

                ママ達も爆笑!!

                毎回笑わずにいられない。

                本人達は笑われてもシュンといじけてしまう訳でもなく、

                懲りずにまた次の質問をしてきてくれます。

                 

                録音まであと少し。

                日々の努力が必ず自信になります!

                Keep it up!

                 

                 

                 

                 

                〜脳を鍛え、心を育み、想いをカタチに。〜

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                やっぱり復習が大事!! 

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                  <第468号>

                   

                  こんにちは!(^^)!

                   

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                  梅雨ですねぇ……

                  ジメジメうっとうしい季節……

                   

                  せめて気分だけは明るく、張り切ってレッスンしたいな〜と思う今日この頃です。

                   

                  さて、年度末に実施した

                  小学生コースの修了検定の結果が

                  5月に戻ってきました。

                   

                  今年もめでたく、

                  STEP1&STEP2は、成績優秀表彰されました!!

                  (本社の宮澤先生より、表彰状を受け取るkeiko先生

                   

                  STEP1&STEP2は、

                  新しいプログラムになって初めての修了検定でしたが、

                  子どもたちはみんな、しっかり頑張ってくれて、

                  全国平均をかなり上回る、素晴らしい成績となりました!!

                  (賞状で〜す

                   

                  スーパーエリートコースも

                  受検した4人の生徒の平均点が、

                  な、な、なんと!!

                  150点満点中の148.25点!!!!!

                   

                  受検人数の関係で、表彰対象にはならなかったものの、

                  秘かに全国1位だったのでは…と思っております(ふっふっふ〜

                  さすが〜〜〜!!

                  よくがんばったね〜

                   

                   

                  残念だったのはSTEP3……(-_-;)

                   

                  小学生コース3年目ともなると、ちょっと気が抜けて中だるみしちゃうのか、

                  復習をしっかりやった子と、そうでない子の差がものすごく出てしまい、

                  平均点が下がる結果に……(泣)

                   

                  レッスンでの記憶は簡単にできるのに、家で復習や宿題をしてこない子は

                  やっぱり点数が伸びませんでした(-_-;)

                   

                  レッスンで習ったことが定着していないということですね。

                   

                  レッスン内で覚えられなくても、復習をしっかりした子は、

                  それなりの点数がとれていたので、

                  しみじみ、日々の復習って大事!!と再認識しました。

                   

                   

                   

                  6月の教室便りに、英語クラスのA先生も書いていましたが

                  「エビングハウスの忘却曲線」というのがあります。

                   

                  ドイツの心理学者、ヘルマン・エビングハウスの実験によると、

                  『記憶は、覚えたことを20分後には42%忘れ、1時間後には56%忘れ、1日後には74%忘れ、1週間後には77%忘れ、1か月後には79%忘れてしまうもの』なのだそうです。

                  しかし、復習を繰り返し行うことで、忘れる割合を低く出来ることも証明されているのだとか。

                   

                  できるだけ早く復習すると、記憶は短時間でよみがえります。

                  しかし、1週間たってから復習した場合は、完全に忘れてしまっている部分が多いので、初めて記憶した時と同じくらいの時間と労力が必要となるのです。

                   

                  記憶を定着させるためには、

                  日々の復習を欠かさず行うことが、いかに大切か、ということですね。

                   

                  完全に忘れないうちに、そして簡単に記憶がよみがえるうちに復習することが、最も効果的な記憶法になるのです!!

                   

                  人間は忘れる動物ではありますが、

                  『定期的に復習すれば、その記憶は完全に定着していく』

                  のです。

                   

                  日々、こまめにホームリスニングの歌を聞いたり、素読したり、暗唱したり、記憶素材を見たり、

                  ほんの少しでもいいからホームワークに取り組んでいくことが、子ども達の能力を開花させるのですね!!

                   

                   

                   

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                  立派になりました!

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                    こんにちは!(^^)!

                     

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                    今年度のレッスンが始まって、はや2ヵ月。

                    難しい小学生コースのレッスンを頑張っている、新1年生たち。

                     

                    この2カ月の間、

                    「心の鍛錬」として「立腰と三原則」を毎週取り組んできました。

                     

                    立腰とは、

                    腰骨を立てて、姿勢をよくすること

                     

                    三原則は、

                    仝亀い茲挨拶をする   

                    ¬樵阿鮓討个譴燭蕁△靴辰り返事をする

                    7い鬚修蹐┐襦⇔ったらイスをしまう

                     

                     

                    毎週、鍛錬を続けた結果、

                    本当に、しっかりと、姿勢よく立っていることができるようになりました!!

                     

                    それでは

                    すばらしく良い姿勢での「秋浦の歌」の暗唱をお聞きください♪

                     

                     

                    みんなで声を揃え、元気よく暗唱しています♪

                     

                    ホントに、立派になりました!!

                     

                    ……とはいっても、まだまだ可愛い1年生なんですけどね(^o^)

                    じゃんけんゲームとか、ムキになるし…(^_^;)

                     

                    みんな〜!これからも頑張ってレッスンしようね〜!!

                     

                     

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                    Pretty boysデビュー!!

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                      <第466号>

                       

                      こんにちは!(^^)!

                       

                      『EQ』『WELL』になる

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                      今日は幼児コースデビューしたての

                      かわいいBOYSの登場で〜す

                       

                      Iくん、Kくん、Hくんの3人!

                       

                      大物感満載、動じないIくん

                      ハイハイ練習中、おしゃべり上手なKくん

                      くるくる回るの大得意、青が大好きHくん

                       

                      今は

                      <ポイッ!と入れる>

                      <エイッ!と引っ張る>

                      <両手に持ってカチカチカチ!>

                      の特訓中〜〜♪

                       

                      うつぶせの姿勢も良くなってきて、もうすぐみんなで動き出すね(^_^;)

                       

                      黄色

                      〇・△・□

                      大きい、小さい

                      1,2,3やひらがな

                       

                      今日は「多い、少ない」も上手に見たね〜!!

                       

                      これからもレッスンがんばって、

                      色んなことできるようになろうね

                       

                       

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