プログラミングの初レッスン!

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    <第463号>

     

    こんにちは!(^^)!

     

    『EQ』『WELL』になる

    EQWEL(イクウェル)チャイルドアカデミー静岡駅前教室です!(^^)!

     

    私の大好きなアメリカジャスミンの香る季節になりました(^o^)

    我が家のアメリカジャスミンは、玄関先に咲いているので、

    玄関を開けたとたんに、ふわっといい香りが…

     

    とても幸せな気分になります

     

    さて、先週の小学生コースSTEP3は、

    子ども達が待ちに待った「プログラミング」の初レッスン。

     

    Springin’(スプリンギン)というソフトを使って、コロコロゲームを作成!!

    先生たちもipadと格闘しつつ、作ってみました

    子ども達はさすが、理解も早く、

    みんなそれぞれ工夫をしながら、楽しんで作りました!!

     

    レッスンが終わってからも、お友達とipadを交換して、ゲームに夢中

     

    今週は、自分のコロコロゲームをお友達に見てもらい、

    「どんな所を工夫したか」

    「どんな所にこだわったか」などを発表してもらいます。

     

    ゲームを作って楽しむだけでなく、

    きちんと自分の考えを発表するところまで行うのが「EQWELメソッド」

     

    さぁ、上手に発表できるかな〜?

    今週も頑張ろうねっ!!

     

     

    〜脳を鍛え、心を育み、想いをカタチに。〜

    EQWELチャイルドアカデミー静岡駅前教室

     

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    カレー!カレー!!カレー!!! 第3弾

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      <第409号>

       

      こんにちは(^o^)

       

      『行く』『得る』ものがある、

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      朝方は冷え込むようになってきましたね。

      風邪などひいたりしないよう、

      みんな、『腹巻』しましょうね〜

      お腹の冷えは大敵ですよ〜

       

      さあ、そこで体を温める食べ物と言えば…

      『カレー』

      カレー作り第3弾です

       

      今回はSTEP3の子ども達。

       

      STEP1は、とりあえず1人で作ってみるのが目標でしたが、

      STEP3となると、

      どんな工夫をしたカレーを作るのか考え、

      予算をたて、

      買い出しに行き、

      作って盛り付けるところまで、

      全て1人で行います。

       

      まずはSくん

      「根菜カレー」

      かくし味にソース、コンソメ、しょう油などの調味料を入れたところがポイント。

      “れんこんがしゃきしゃきしていて美味しかった”と、お母様。

       

      つづいてHさん

      「はちみつカレー」

      プレーンヨーグルトを入れるとお肉がやわらかくなるから、入れたそうです。

      お父様からの評価は、“それぞれの具の味もしっかりしていておいしかった”とのこと。

       

      Rさん

      「クリームカレー」

      年少の弟がいるRさん、

      牛乳を入れることでクリーミーさを出したそうです。

      チーズや豆も入った、ヘルシーなカレーになりました。

       

      Kくん

      「牛肉カレー」

      食べやすいように野菜を小さく切ったところがポイント。

      クリーミーになるように牛乳を入れ、2種類のカレールーを混ぜて使ったところがGOOD!

      牛肉を使ったリッチなカレーは、すごくおいしかったそうです。

       

      最後にRくん

      「チーズサンダーカレー」

      盛り付けに一工夫し、さけるチーズをトッピング!

      これがカレーにとても合ったそうです。しいたけがカレーに合うことも発見!

      名前にもこだわってみました。

       

      いかがですか?

      みんなそれぞれに工夫をこらし、

      家族に喜んでもらえるカレーを作ってくれました。

       

      家族に喜んでもらえたという経験が、みんなの宝物になるとおもうよ!

       

       

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      カレー!カレー!!カレー!!! 第2弾

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        <第406号>

         

        こんにちは(^o^)

         

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        現在、台風21号が、北上中!

        静岡は今のところ、雨はさほどではありませんが、風がすごい!

        教室の入り口のドアが、ガタガタいっています(キャーッ!)

         

        三重県の私の実家では

        停電したり、庭の柿の木が実を付けたまま折れたりしているようです(怖)

         

        大阪や和歌山など、近畿地方が暴風雨がひどかったようですね。

        あまり大きな被害がないといいのですが……

         

        さて今日は、昨日に引き続き、カレー♪です。

         

        まずはMちゃん。

        オクラ入りのカレーです

         

        ピンクのゴーグル(キラキラ付き)して切っても、

        タマネギが目にしみて、目にしみて…(泣)

         

        とうとう鼻栓までして、

        一生懸命つくってくれたそうです(^o^)

        なんと、Mちゃん、先生にカレーのおすそ分けしてくれました!

        わーーーーい!!!!!

         

        お肉がやわらかくて、やさいの甘味の出た、美味しいカレーでしたよ

         

        Mちゃん、ごちそうさま〜おいしかったよ〜〜❤❤

         

         

        続いて、Kくん。

        こちらもゴーグル装備

        やっぱりタマネギにやられたそうです(泣)

         

        こっちもよく煮込まれていて、美味しそう〜

         

        がんばった笑顔がサイコーだね!

         

         

         

        カレーに限らず、料理をするというのは、

        「観察力」「段取り力」を育てる』

        ということです。

         

        火が通ったとか、水加減、火加減など、よく観察しながら、

        しかも段取りよく作らないと、料理はうまく出来ません。

         

         

        この「観察力」や「段取り力」は、机上の勉強で身につくものではないのです。

        様々な経験や体験を通してしか、身につけられません。

         

        そしてその経験や体験は◇◇一生の宝◇◇になります。

         

        お子さまにぜひ、

        いろんな経験・体験をできる機会を与えてあげてくださいね

         

         

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        カレー!カレー!!カレー!!!

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          <第405号>

           

          こんにちは(^o^)

           

          『行く』『得る』ものがある

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          朝晩は涼しくなり、徐々に秋らしさが増してきていますね。

           

          秋と言えば、

          読書の秋、運動の秋、芸術の秋、そしてやっぱり、

          食欲の秋〜!!

           

          EQWEL小学生恒例の、夏の取り組みと言えば

          『カレーライスをつくろう!』

           

          今年もたくさんの子ども達が挑戦してくれました

          美味しいカレーがたくさんできましたよ

           

          まずは一年生編。

           

          今回は、

          作っているところをたくさん写真に撮ってくれた

          Dくん

          ジャガイモの皮をむいて・・・

          ニンジン切って・・・

          (ちゃんと猫の手になってるかな?)

          タマネギが目にしみるぅ〜(泣)

           

          じゃーーーーーん!!

          「特製サマーカレー」のできあがり

           

          Dくん、実は買い物も自分でしてくれたそうです。

           

          ママの「ホントに一人でできるかな・・・?」の心配をよそに、

          とっても美味しそうなカレーができました。

           

          よ〜く煮込まれた感じのカレー…

          お、お、美味しそう…

          いいにおいが写真からもただよってきそう…

           

          あ〜!!カレー食べたくなっちゃった!!

           

          Dくん、ありがとう、お疲れ様

           

          次回もカレー作りの報告をしますね

          夕ご飯をカレーにして、お待ちくださいね

          お楽しみに〜!!

           

           

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          スケッチ!スケッチ!

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            <第388号>

             

            こんにちは(^o^)

             

            EQWEL(イクウェル)チャイルドアカデミー静岡駅前教室です!(^^)!

             

            梅雨の晴れ間の暑い日が続きますね

             

            園や、学校によっては、既にプール開きが行われていて、

            子ども達は

            「明日プールなんだよ〜!!」

            とうれしそうに話してくれます

             

            ただ、溶連菌や、アデノウィルスなどの夏風邪が流行りだしているようで、

            ここのところ、体調をくずしてしまうお子さんが多いようです。

             

            お気を付け下さいね。

             

             

            さて、

            今年度から、大幅リニューアルしている、小学生コースのレッスン。

             

            新たにSTEP1で取り組んでいるのが

            『スケッチ』という取り組みです。

             

            この『スケッチ』は、

            スーパーエリートコースの取り組みでしたが、

            観察力と表現力を高めるため、STEP1でも取り組んでいます

             

            先日1年生の、“お絵かき大好き”Mちゃんがスケッチしてくれたのが、これ。

             

            大、大、大〜好きなマカロン

            選んだ理由は、当然、

            「まかろんがすきだから」

            う〜ん、かわいいじゃないかMちゃん!!

             

            理由の文字も含め、楽しくカラフルに表現できてるね♪

            細かいマカロンの縁のぎざぎざのところも、

            よ〜く観察して、上手に描いてあります。

             

             

            実は、スケッチの取り組みは、

            必ず選んだ理由を書かなくてはいけないので、

            論理性・文章力をつけることにもつながるんです。

             

             

            では、5年生のスケッチも見てみましょう。

            “生き物大好き”Aさんのスケッチです。

            実は、Mちゃんのお姉さん。

            Aさんは、大切なペットのウナギが、えさのエビを獲るときの様子を、

            しっかり観察してスケッチしてくれました。

             

            臨場感のある絵はもちろん、

            理由の文章が、とてもしっかりしています。

            さすが、スーパーエリートコース生♪

            文章力がついてきたね!!

             

            色が地味なのは、ウナギなだけにご勘弁を・・・(^_^;)

             

            よく『観る』という作業は、集中力も必要。

            きちんと『観る』ことのできる子は集中の維持ができる子。

            それは自己制御(調整)能力=自分で自分をコントロールする力が備わっているということ。

             

            この力は学校生活では、絶対に必要な力。

            だって、この自己制御能力は学力とも関連しているのだから。

             

            そして自己制御能力は、幼児期、3~5才で発達する力なんです!!

            子どもの脳の発達には、最適なタイミングがあるんです。

             

            幼児期にしっかり、

            注意力と集中力、そして我慢する力を育てましょうね♪

             

             

            Mちゃん、Aさん、またすてきなスケッチ、見せてくださいね

             

             

             

             

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            みんながひとつに…2

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              <第387号>

               

              こんにちは(^o^)

               

              EQWEL(イクウェル)チャイルドアカデミー静岡駅前教室です(^o^)

               

              今日は、

              小学生コースのイメージトレーニングの取り組み、

              「絵を回して描こう」

              第2弾です!

               

               

              虹や笑顔が、まぁるくつながって、

              みんなも笑顔になりました

               

              心温まる絵が描けたね♪

               

               

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              みんながひとつに…

              0

                <第384号>

                 

                こんにちは(^o^)

                 

                静岡駅前教室です。

                 

                いよいよ梅雨入りも間近、

                な〜んとなくジメジメした気配が漂う今日この頃です。

                 

                そんな中、

                ほんわか、いい気分にさせてくれたのが、今日のSTEP3の子どもたち。

                 

                先月から、STEP3のイメージトレーニングは『絵を回してかこう』

                友だちと絵を回して、1枚の絵を仕上げます。

                 

                ポイントは、

                すてきな1枚の絵が完成するようにイメージしながら

                描き足すこと。

                 

                お友だちの心、想いを読み取りながら、

                よりステキな絵になるように描き足せるかな〜?

                 

                つまり

                思いやりの心❤

                そして

                自分の世界と、友だちの世界の共有です。

                 

                 

                今日のテーマは

                <みんながひとつに>

                 

                クラス仲良し5人組、エネルギーが一つになると

                どんなふうになるのかな?

                 

                 

                笑顔の花を中心に、

                優しさと、楽しさと、笑顔に溢れた、

                ステキな絵ができました♪

                 

                描いたみんなもいい笑顔

                 

                ほっこり、いい気分になりました。

                 

                みんな、ありがとうね

                 

                 

                 

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                スーパーエリートを目指します!

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                  <第383号>

                   

                  こんにちはニコッ

                   

                  静岡駅前教室です♪

                   

                  今日は、すご〜くムシムシした一日でしたね暑い

                   

                  5月も明日で終わり、

                  梅雨の時期が近いんだな〜と思う今日この頃ですゆう★

                   

                  さて、今日はスーパーエリートきを目指す、高学年の様子を…

                   

                  スーパーエリートコースになると、

                  毎年、人間学の一環として、古典の素読を行いますおー

                   

                  『論語』や『孟子』、『菜根譚』、

                  西郷隆盛ら幕末の志士たちが座右の銘にした『言志録』などを素読しますが、

                  今年のテーマは

                  『大学』!!

                   

                  『大学』は四書五経といわれる儒教の経典の一つです。

                  儒教の教えの中でも、まず読むべき入門の書とされているものです。

                   

                  な〜んて書くと、チョー難しいことを学ぶように思われるでしょうクエスチョンマーク

                   

                  ま、基本は素読ですから、

                  まずは、ただひたすら声を出して読むことに徹しております冷や汗

                   

                  では、その様子をご覧ください手

                   

                   

                  なかなか上手に読むでしょう拍手

                   

                  結構、難しい言葉づかいもあったりするんですが、

                  そこは、スーパーエリート、慣れたものです手

                   

                  だんだんスピードが速くなっているのはご愛嬌汗

                   

                  自分達でもわかっていたんだけど、

                  止められなかったそうです冷や汗

                   

                  これからは、少しずつ内容についても解説していく予定き

                   

                  スーパーエリートコースの生徒として、

                  どのように考え、行動することが

                  社会に貢献することにつながるのか、

                  一緒に考えていこうねニコッ

                   

                   

                   

                   

                  〜脳を鍛え、心を育み、想いをカタチに。〜

                  EQWELチャイルドアカデミー静岡駅前教室

                   

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                  ゾムツールで磨く立体感覚!!

                  0

                    <第357号>

                     

                    こんにちはニコッ

                     

                    静岡駅前教室です♪

                     

                    寒さが身にしみる今日この頃北風

                    インフルエンザも流行ってますねゆう★

                    「年末年始、インフルで倒れてました〜_| ̄|○」という方も。

                     

                    手洗い&うがい、しっかりしてくださいね!

                    お茶うがいがいいらしいですよお茶

                    (ガラガラしたあと、飲んじゃってもいいんですって)

                    あと、歯磨きもインフル対策になるんだとか。

                     

                    あとはやっぱり加湿泣きが大事!!

                    湿度50%がベストだそうですニコッ

                     

                     

                     

                    さて、今日はゾムツールの話題。

                     

                    小学生高学年コースになると取り組むのが『ゾムツール』。

                     

                    このブログでは、過去にも何度か

                    その作品をご紹介していますニコッ

                     

                    前回、子どもたちが取り組んだのは

                    ゾムツールを使って、平面(2次元)と立体(3次元)を表現しようという取り組みです。

                     

                    テキストに2次元で表現されている図形があります。

                    これを平面図形(2次元)と立体図形(3次元)の両方で表現します手

                     

                    立体図形で表現するというのは、

                    ゾムツールで作った立体図形に光を当て、そこに生じる“影”で表現するという方法です。

                     

                     

                    さ〜て、考えよう!!

                    イメージして、手を動かして作ってみようゆう★

                     

                     

                    平面図形は、簡単、簡単手

                    青いストラットだけでなく、赤いストラットでもOK手

                     

                    問題は立体。

                    さー、どう考えるか、子どもたち!!

                    イメージするんだよ〜

                     

                     

                    結果、出来上がったのはこの2種類きらきら

                    青い方、立方体は何となく分かりますねニコッ

                     

                    赤い方を真上から見てみると・・・

                    きちんと、テキストの平面図形とぴったりエクステンション

                     

                    でも、じーっと見ていると、

                    ほ〜ら、だんだん立方体のように見えてきませんか……クエスチョンマーククエスチョンマーク

                     

                    何とも不思議な感じの立体ができあがりました手

                     

                    今後は、ゾムツールで建物を建築してみますニコッ

                    またご紹介しますので、どうぞお楽しみにハート

                     

                     

                     

                     


                    SCOOP!!〜スーパーエリートコース発表◆

                    0

                      <第343号>

                       

                      こんにちはニコッ

                       

                      静岡駅前教室です♪

                       

                      早速、昨日の続きを…

                       

                      5年生 Sくん。テーマは「ピカチュウ」

                      自分で調べた事を、説明やスライドにも活かすことのできた発表でした。

                      スライドも、内容に合わせた画像と、手描きの絵を上手く組み合わせて工夫されていました。

                      ピカチュウの声を、Sくんにやってもらいたい!という声も多数ニコッ

                       

                      5年生 Yくん。テーマは「マインクラフト」

                      大好きなゲームがテーマだけあって、力の入った発表になりました。

                      特に先生たちの目を引いたのは、手描きで細か〜く描かれていたスライド。

                      とても思いのこもったスライドに仕上がっていました。

                       

                      最後は5年生 Yくん。テーマは「バスケットボール」

                      Yくんの「バスケが好き!」と言う思いと、バスケの楽しさがよく伝わってくる発表になりました。

                      自分がバスケをしている写真に、矢印などの記号や絵を上手く組み合わせ、

                      分かりやすいスライドを工夫してつくることができました。

                       

                       

                      6人のうち3人は、12月に行われる発表会で、

                      観客の前で実際に発表を行います。

                       

                      お楽しみにハート

                       

                       

                       



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