四角形がナナメにゆがんで・・・

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    <第815号>

     

    こんにちは(^_-)-☆

     

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    良く晴れた3月3日、ひな祭りの日、

    静岡市のグランシップにて、

    「第13回EQWELチャイルドアカデミー発表会」が開催されました!

     

    子どもたちは、元気いっぱい、練習の成果を発揮してくれました。

     

    その様子はもうちょっと写真を整理してから、徐々にお見せしていきますね♪

    とりあえず、集合写真だけ・・・

     

    話は変わって、、、

    先月、年中クラスの子どもたちが、レッスンで取り組んだのは

    『平行四辺形』

     

    正三角形、二等辺三角形、直角三角形に続いて、形の認識を深めていきます

     

    まずは歌でインプット。

    ♬ 四角形がナナメにゆがんで 平行四辺形〜 ♬

     

    よ〜し、じゃあ、四角形をナナメにゆがませてみようか!!

     

    まずは、スナップのついたフェルトを留めて、四角形を作ろう!!

    よく見て留める Cちゃん

    よし、できたっ!とKくん

     

    さぁ、ナナメにゆがませるよ〜

     

    角と角を持って、

    せーの!

    びよ〜〜〜ん(*^_^*)

    あ、ナナメになった! Nくん。

     

    ホントだ!歌の通りだ! Cちゃん。

     

    びよ〜〜ん、おもしろーい! Kくん。

     

    形を確認したら、プリントだよ♪

    えっと、さっきの形は・・・

    これとこれだ!

     

    んーと、まだあるかなぁ?

     

    わかった!これもそうだ!ま〜るっと。

     

    手を動かしながら考えることで、実体験の伴った学習になります。

    すると、プリントだけより、理解が深まり、忘れにくくなります。

     

    さらにお家でも同じ歌を聴いたり、同じ形のものを探してみたりすると、より一層理解が深まることでしょう。

     

    さぁ、みんな、お家で『平行四辺形』探してみようね♪

    (M)

     

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    葉っぱで何ができるかな?

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      <第799号>

       

      こんにちは(^^♪

       

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      11月も最後の一日となりました。

      今年は、11月というのに夏日を記録したり、かと思うと1月並みの寒さになったり、、、

      乱高下する気温に身体が追いつかず、体調を崩すこともあったのではないでしょうか?

      よく睡眠をとったり、温かいお風呂にゆっくりつかったりして、しっかり体調を整えたいですね。

       

      この寒暖差のおかげで、街の木々も美しく紅葉してきましたね。

      私の実家でも、もみじの木が真っ赤に色づきました🍁

       

       

       

      落葉するのでお掃除が大変なのですが、集める落ち葉も、色とりどりでとってもキレイ。

      ちょっと癒されます✨

       

       

       

       

      レッスンでも紅葉した葉っぱを使ったイメトレをしました!

       

      「きれいな葉っぱををつかって、なにか作ってみようよ!どんなのができるかな?」

       

       

      子ども達の想像力は無限大!

       

       

      「この大きなはっぱで、うさぎの耳ができるよ!」

       

       

      「大きなワンちゃんできたーー!」

       

       

      「ひらひら、ちょうちょがとんできたよ!」

       

       

      つぎからつぎへと、アイディアが止まりません!!

       

      他にもこんなにたくさんの作品が!!

      何だと思いますか?

       

       

       

       

       

      ぜひ想像してみてください✨

       

      (H)

       

       

       

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      HAPPY HALLOWEEEEEEEEN

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        <第794号>

         

        こんにちは(^^♪

         

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        11月になったのに、夏日が続く今日この頃。

        子どもたちはまだまだ半袖で、元気いっぱい!

        秋は何処へ‥‥‥?

         

        とはいえ、秋の行事はいつも通り。

        今年もハロウィン🎃のかわいい仮装が集まりましたよ〜💖

         

        一挙に紹介しま〜す♪

         

        まずはなにをやっても可愛い、1,2歳児(*^_^*)

        ただ座っているだけでも可愛いのに、ポーズなんかしちゃったら‥‥

        もう、可愛いが止まらないっ!!

         

         

        続いては3歳児

        仮装って何?的な子もいますが、ドレスへのあこがれも出てきます。

        どんな格好でもキュートだよ〜💖

         

         

        年少さん

        ポーズも決まってくるお年頃。みんな笑顔が可愛いよ(#^.^#)

        女の子にはティアラが大人気!

        キラキラ✨しててきれいだもんね♪

         

         

        年中さん

        ママ達の努力が垣間見える年中さん。

        本人たちの「仮装したい!」という意欲も感じますね。

        女の子はやっぱりドレスだね!男の子は個性が出ています。

        みんな似合ってるよ(^^♪

         

         

        年長さん

        みんなちゃんとカメラ目線で、ポーズもキメキメ!

        自分の好みがはっきりしてきますね。

        でもそろそろ仮装より、お菓子かな?

         

         

        「TRICK OR TREAT!」

         

         

        今年も楽しいハロウィン🎃🎃だったね♪

         

        楽しませてくれて、ありがとう!

         

        (M)

         

         

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        ハロウィーンだよ〜!

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          <第792号>

           

          こんにちは(^^♪

           

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          街中にもお店にも、オレンジのカボチャがいっぱい並べられていますね。

           

          そう、31日はHalloween〜〜〜〜🎃🎃🎃

           

          教室にもたくさんのジャック・オー・ランタンや、コウモリ、黒猫ちゃんやお化けちゃんたちが現れています(^_-)-☆

          月曜日には早くもかわいいプリンセスも現れました💖

           

          今日から、みんな仮装して来てくれるかな?

          ふふっ、楽しみ!

           

           

           

          レッスンでもハロウィーンを楽しみますよ〜!

           

          年長さん達が描いたのは、個性あふれるジャック・オー・ランタンたち。

           

          Yくん作

          真っ青な、大きな口で、ニヤリと笑うジャック・オー・ランタン。

          でもなんだか、かわいいなぁ。

          怖くないよーだ(#^.^#)

           

          Mくん作

          レインボーカラーのジャック・オー・ランタン。

          左目の下の黒いラインが、ちよっと怖い・・・

           

          Rくん作

          あ!ジャック・オー・ランタンの後ろに何かいる!

          ゾンビか⁈

          ジャック・オー・ランタンの顔もゾンビみたい💦怖‼‼

           

          Yちゃん作

          女の子らしい、かわいいジャック・オー・ランタン。

          怖そうな感じなのに、かわいく笑ってるね(*^_^*)

          丁寧に塗れたね♪

           

           

          今週は年長みんなで描くから、まだまだ増えるよ〜〜🎃🎃

           

           

           

          レッスンが終わったら、みんなで元気よく

          「トリック オア トリート!」

          お菓子をもらってご満悦(^^♪

           

          よかったね💕

           

          Happy Halloween〜〜〜!!!

          (M)

           

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          みのむし+いもむし=いのしし・・・・?

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            <第786号>

             

            こんにちは(^^♪

             

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            秋雨前線が南へと下がり、ようやく秋の気配がしてまいりました。

            スーパーやコンビニには『秋の味覚』がいっぱい💕

            芋・栗・カボチャ、ブドウに梨、鮭やいろんなキノコたち!

            食欲の秋到来ですね(^_^;)

             

            幼児コースでは、毎回、レッスンのとき、毎月の『季節のカード』をフラッシュします。

            その月の行事、植物、生きもの、食べものなどなど、保護者様にも知っていただいて、日常の会話のヒントになればいいなぁと、私はいつも思っているのです。

             

            そんなある日、年中のIちゃんと3歳のAくん姉弟のお母様Yさんから、一本の動画が送られてきました。

            そこに映っていたのは‥‥‥

             

            ミノムシ。

             

             

            実は、何がきっかけだったのかは忘れましたが、年中のIちゃんのレッスンのとき、

            「最近、ミノムシって見ないよね〜」と、お母様方と雑談していたんです。

             

            後日、お家の近くで、動くミノムシを発見したYさん、すかさず、バッチリ動画に収め、送ってくださったのです。

             

            ミノムシは、「ミノガ」という蛾の幼虫です。

            ミノムシといえば、木にぶら下がっているのを想像しますよね。

            でも実際は、ずっと木にぶら下がっているわけではなく、ミノの上の部分から上半身を出して移動したり(まさにこの動画の状態!)、他の蝶や蛾の幼虫と同じように、葉っぱを食べたりするんだそうです。

             

            ミノムシそのものの数が減少している昨今、動くミノムシを観察できるなんて、なんてレアな瞬間!!

             

            「いたね、イノシシ。なんかうごいてるね。めっちゃおそいね。」

            と言っているかわいいAくん

             

            ママが

            「ミノムシだよ」って教えたんですが、「ミノムシ」と「イモムシ」がごっちゃになって「イノシシ」って言っちゃった!

            (うーー、なんてかわいい間違いなんでしょう💖)

             

            ミノムシを観察していたこの時間は、Aくんにとって、素晴らしい経験、学習の時間になったことでしょう。

             

             

            EQWELの幼児教育は、保護者様が一緒にレッスンに参加してくださるのが一つのポイント。

            日頃子どもたちの近くにいて、同じものを見たり聞いたりしている方々が教室内にいてくれることで、小さな雑談からも学びへと繋げていけるのです。

            教室内、レッスンにはそんな学びのヒントがあちこちに落っこちてるんです!

             

            見逃さないでくださいね♪

            (M)

             

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            眼力!

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              <第782号>

               

              こんにちは(^^♪

               

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              9月になったとはいえ、まだまだ残暑が厳しい毎日ですね。

              辛うじて、朝晩は過ごしやすくなってきましたが、日中は汗だく💦

              「秋、頑張れ〜‼‼」って気分。

               

              「頑張れ」といえば、48年ぶりにオリンピック出場の切符を自力で手にした、バスケットボールのアカツキジャパン

              いやぁ、感動でしたね(*^^*)

              富樫選手のキャプテンシ―、河村選手のスピード、富永選手の3Pシュート、渡邊選手のダンク、ホーキンソン選手のリバウンド等々、ぜーーんぶカッコよくて、シビレました(#^.^#)

               

              特にカッコイイな〜と思うのが、河村選手のノールックパス!

               

              日頃の練習に加え、メンバー同士の信頼関係がないと、ああも見事にパスが渡ることはないと思いますが、そもそも視野が広くないと出来ない技だと思います。

               

              球技は特に、ビジョン(視覚)がものをいう競技。

              距離感を測ったり、タイミングを合わせたり、一瞬で相手や味方の位置を把握したり…

              視力以外の【視覚】、つまりビジョンが上手く働かないと、良い結果が出ないのです。

               

              自分がドリブルで走りながらも、味方の位置を瞬間的に確認できる、河村選手の『眼力』

              しかもあの速さで。

              ほんとすごいの一言です。

               

               

              そんなビジョンは、子どもたちにとっても大切な力。

              なぜなら、学校で子どもが関わる作業のおよそ8割ほどが、視覚的な性質のものだからです。

              音読、板書、漢字や英語、符号などを覚える、図形や空間の認識、体育‥‥‥‥

              更に言えば、集中力や、姿勢。

              これらはみな、ビジョンに関係があります。

               

              このビジョン(視覚)は、幼児期からトレーニングで鍛えることが出来ます。

               

              レッスンで毎週取り組むのが、【眼の訓練】

              まずは上下・左右・斜めに目を動かして、眼筋のストレッチ!

              顔は動かしちゃダメですよ〜(^_-)-☆

              これは、視野を広げるためのトレーニングでもあります。

               

              「はい、みぎ〜」

              Kくん、ちゃんと目が右に動いています(^^♪

               

              「うえ〜」

              Sくん、一生懸命、目を上にあげています!(^^)!

               

              最後は「寄り目」

              2人とも上手‼‼

              「寄り目」は、上手くピントを合わせることが出来るようにするためのトレーニングです。

               

              さぁ、目の訓練が終わったら、【瞬間記憶】にチャレンジだ!

              先生が持っているカードに書かれた言葉を、一瞬で読み取って、同じ言葉が書かれている方を指さします。

              よ〜し、頑張るぞ!

              ひらがな5文字、カタカナの言葉もあるよ!

              直感で答えろ〜(^_^;)

              イエ〜イ❕ 当たったぁ〜💖

               

              瞬間記憶は3歳児クラスでも取り組みます。

              「う〜んと、こっち!!」

              楽しそうに指さす、まだ2歳のみんな。

              当たったね〜💖

              わかったね〜💖

              自分でどっちか決められたね〜💖

               

               

              瞬間的に文字や絵を判別するこの取り組みは、スポーツに必要な「動体視力」のトレーニングとも言えますが、実は速読のトレーニングにもなっています。

               

               

              小学生コースまで続いていく、このビジョントレーニング。

              お家で簡単にできることも、たくさんあります。

               

              スポーツだけでなく、学習にも大きく影響する【眼力】

              ぜひ鍛えてみましょう!

              (M)

               

               

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                <第776号>

                 

                こんにちは(^^♪

                 

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                毎日、本当に暑いですね💦

                 

                 

                Keiko先生は、スイカが大好き💗

                夏になると、毎日スイカを食べて、夏の暑さを乗り切ってます。

                 

                この日も、自宅からスイカを持ってきて、休み時間にスイカパワーをチャージ!!

                元気な子どもたちとの楽しいレッスンに備えます。

                 

                まだまだ暑い日が続くようですので、季節のものを食べたり、しっかりと身体を休めて、酷暑を乗り切っていきましょう!

                 

                 

                さて3歳児のある日のレッスン。

                 

                自己紹介のとき、Sくんが

                 

                 「5歳です!」

                 

                と言い始めました。(本当は3歳です)

                誕生日も何やら違う様子。でも堂々と発言していきます。

                先生も、お友達も、

                 

                「え???」 

                 

                ちょっと困惑気味、、、。

                 

                実は、Sくんは、憧れているお兄ちゃんのことを言っていたのです。

                 

                イメージの中で何でもできるお兄ちゃんになりきっていたのでしょう。

                 

                その日のレッスンは、とても積極的で、

                 

                「ぼく、できるんだよ!!」

                 

                のオーラが滲み出ていました。

                 

                 

                 

                 

                『潜在意識は、現実とイメージの区別がつかないので、イメージ通りのあなたを現実に表してくれます。』

                 

                Sくんが無意識にしていたモデリングですが、イメージの力のすごさを改めて感じさせてくれた時間でした。

                 

                (I)

                 

                 

                 

                 

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                キレイなあじさいが咲いたよ

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                  <第770号>

                   

                  こんにちは(^^♪

                   

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                  蒸し暑い日が続いて、気分が滅入ってしまう

                  今日この頃。ちょっと嬉しいことがありました。

                   

                  我が家に来てくれていたツバメさんが、立派に成長して、とうとう巣立ったんです!!

                   

                   

                  毎日、カラスに襲われないか心配しながら、見守っていましたが、無事巣立ってくれて本当によかったです。

                   

                   

                  来年、また無事に戻ってきてくれるのを楽しみに待っていたいと思います。

                  元気でねーー!

                   

                   

                  さて、こちらは6月の年中クラスの取り組みで作った、あじさいのお花🌺

                   

                   

                   「何色のお花にしようかな?」

                   

                   「ママはこの色で折って!」

                   

                   「角と角を合わせて、

                           アイロン、ぴーーーー!」

                   

                   「ていねいに折らなくっちゃ!!」

                   

                  出来上がりをイメージしながら、集中して折り紙に取り組む子どもたち。

                  一人ひとりが一生懸命折ってくれた色とりどりのあじさいは、教室の中でもひときわ輝いて、見る人の心を癒してくれています。

                   

                  折り紙は、集中力やイメージ力を養います。

                  また指先を使って色々な向きに折ったり、隅と隅を合わせるなど、細かい作業になりますので、脳への刺激につながり巧緻性を高めることができます。

                  巧緻性は、運動能力やコミュニケーション能力の向上にも繋がります。

                   

                  ご家庭でも是非、折り紙遊びを楽しんでみてください。

                   

                  (H)

                   

                   

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                  一人占めはダメよ〜(^_-)-☆

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                    <第769号>

                     

                    こんにちは(^^♪

                     

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                    6月ももうすぐ終わりですね。

                    毎週楽しみにしていたドラマやアニメが終わってしまい、いろいろロスになっているミーハーでオタクの私。

                     

                    いいも〜ん、7月からまた推しのアニメが始まるから、それを励みにがんばるも〜ん!

                     

                    さて、推しはさておき、講師陣の一番の励みになっているのは、子どもたちの楽しそうな様子や、頑張っている姿。

                    今日は、笑顔がかわいい年少前クラスの子どもたちの様子をチラ見せ💖

                     

                    年少前クラスとはいえ、4人中3人が3月生まれ、1人が12月生まれで、ついこの間2歳になったばかりの子どもたち。

                    まだまだ覚束ないことも多いのですが、毎回笑いが絶えない、楽しいクラスです。

                     

                    今日のレッスン、数の取り組みは『4の合成』

                    ホームリスニングに入っている「合わせて分けて4のうた」に合わせ、プチトマト(消しゴムです)を使って、ママと4の分けっこ!

                     

                    紅一点 Tちゃん

                    最近、数の理解が急速に進んできて、「1対1対応」が分かってきました。

                    「え〜と、私の分は1個だから、1。ママは3個だから、3!」

                    上手にママと数えた数のカードを置いていきます。

                    「私のなくなっちゃった💦」

                    (なんか不満そうな顔…)

                    「なくなったときは?0だね!そうするとママの分は4だよね。」

                    と先生に言われ、0と4を置いてくれました。

                     

                     

                    一方隣のKくんは…

                    「ママが3個で、ボクが1個⁈ 納得がいかない!」

                    と言わんばかりの様子で、ママのお皿に手を伸ばし‥‥

                    「ボクが全部‼‼‼」ニンマリ(*^^*))

                    おしゃべり上手なKくん、あーだこーだ言って、なかなかママに分けてくれません。

                    おーい、お話してないで、数字のカードも置きなさーい!!

                     

                     

                    こちらはYくん

                    「ママが1個、ボクが2個、最後の1個もボクの〜(#^.^#)」

                    ママと一緒に数字のカードも置くよ!

                    1と3だね!

                    もう1個ママからもらって、全部ボクのものになったのもつかの間、

                    「Yくん、やっぱりママに1個あげて?」と先生に言われて、しぶしぶ渡すYくんです。

                     

                     

                    もう一人、英語続きでレッスンしているRくん

                    最初は元気に楽しんでいたのですが、フラッシュカードを見ているうちに、眠くなってきてしまい、とうとう爆睡。

                    (本人の許可を得て、写真を掲載しております(#^.^#))

                    それでもママはめげません。

                    寝ているRくんの手にトマトを握らせ、

                    「1個だよ〜」と声掛け。

                    睡眠学習だーー!

                    眠っていても声は聞こえているからね!

                     

                     

                    年少前の学年で取り組む内容は、幼児の基本概念の基礎。

                    それらをインプットするだけでなく、アウトプットへと繋げていく学年です。

                     

                    数の取り組みでは

                    ・1〜30までの数唱と数字よみ

                    ・10までの実数理解

                    ・5までの数構成(例:5は2と3)の理解

                    など、今後の数の学習のために必要な内容を、実物を用いながら学び、プリントで押さえていきます。

                     

                    この一年が大切な一年になるからね〜!

                     

                    楽しみつつも頑張っていくよ〜!!

                     

                    (M)

                     

                     

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                    かわいい八百屋さん開店で〜す

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                      <第765号>

                       

                      こんにちは(^^♪

                       

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                      色とりどりの紫陽花が、きれいに咲いていますね♪

                      教室内のディスプレイも、6月バージョンに変更。

                      H先生&I先生、渾身の壁面飾りが子どもたちをお出迎えしています。

                      かわいい〜💖

                       

                       

                      さて、先生たちが「どんなことをしようかなぁ〜???」と、一番頭を悩ませるのが、イメージトレーニングの取り組み。

                      ま、そうやって考えている時間が楽しいんですけどね(^_-)-☆

                       

                      前回のブログでも触れていますが、

                      EQWELチャイルドアカデミーでは、イメージトレーニングをとても大切にしています。

                      AI時代に突入しましたが、人間にしかできない能力の1つがイメージ力です。

                      何かを行う際に、イメージを使うか使わないかで、結果は大きく違ってきます。

                       

                      今週の年中クラスのイメージトレーニングは、

                      折り紙で野菜や果物を作っちゃおう!

                       

                      赤・黄・橙・緑の4色の折り紙を、野菜や果物をイメージしてハサミで切って、カゴにぺったん!

                       

                      「赤いものは何かなぁ?イチゴ?トマト?」

                      「イチゴ‼‼」

                       

                      よ〜し、切ってみよう!

                      線を引いて切るわけではないので、形をイメージしてハサミを動かさなくてはなりません。

                      結構大変なはずなのに、楽しそうに、真剣に作業する子どもたち(^^♪

                      「黄色いのなぁに?」

                      「バナナ〜‼」

                      「緑は?」

                      「ブロッコリー!」

                      「オレンジは?」

                      「にんじん‼」

                       

                      次々においしそうな野菜や果物が出来上がります!

                       

                      かわいい八百屋さんが続々開店で〜す!

                       

                      イメージトレーニングは、ただ‟イメージして終わり”なのではありません。

                      体で表現したり、お話したり、絵にかいたり、色を塗ったり、歌ったり…

                      イメージしたものを、表現する(アウトプット)こともしてみましょう♪

                       

                      今週のイメージトレーニング、大成功!

                      楽しかったね♪

                      (M)

                       

                       

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