かわいすぎる〜〜〜〜❤

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    <第475号>

     

    こんにちは!(^^)!

     

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    7月も中旬になったのに、

    今年はなかなかセミの鳴き声を聞かないなぁ…と思っていたら、

    昨日の暑さで、ついにセミもしびれを切らし、動き出した模様。

     

    昨日の朝、

    「あ、セミの声がする!」と思ったら、

    今朝はもう、

    「シャーシャーシャーシャー」と大合唱。

     

    セミ、なんかアセってないか…?

     

    それはともかく、一気に夏が本格化してきた感じがします。

     

     

    さて、6月からお机デビューした1才の3人娘

    (後姿もカワイイぞ

     

    最近とーっても色んなことができるように。

     

    お名前を呼ぶと、きちんと

    「ハ〜イ!」と手を挙げます。

    誰を呼んでも、みんなで「ハ〜イ!」(*^_^*)

     

    カレンダーの時には、お歌に合わせて指でトントントン!

    シールを貼ったら、ゴミはきちんとゴミ箱にポイッ!

     

    目の訓練も上手。

    お人形を目で追いながら、

    右〜、左〜、上〜、下〜。

    3人揃って、おんなじ角度で動くから、

    面白いやら、かわいいやら

     

    ロウソクを消すときには、

    お名前をママに言ってもらった後、ちゃんと1歳って、指を立てることもできるし、

    “先生と一緒一緒”も分かるようになってきたね

     

     

     

    先生が「ピッ!」っていうと、

    頭のスイッチをONにするように、お鼻の辺りをピッ!と押すRちゃん。

    ぶら下がりがとっても上手!!

    虫や動物が好きで、トラの絵を見て「がおー」と言えるようになりました

     

    ボール投げがとても上手なMちゃん。

    「あおーー」とか「おいしーー」とか、おしゃべりもできるようになりました。

    お歌も大好きで、ノリ&リズム感がよく、

    かわいく横揺れで踊ってくれます

     

    カレンダー大好きで、上手に指でとんとんするRちゃん。

    取ったり、はめたり、入れたり、手先が器用

    自分に必要のなさそうなものは、とりあえずゴミ箱に捨てに行きます。

    ゴミじゃないんだけどね…(^_^;)

     

     

     

    そんな3人娘の最近の一番のお気に入りは

    7月のホームリスニングに入っている「ドッツのうた」

    お歌が始まると、

    ニコニコ笑ったり、とんとんしたり、踊ったり、

    あぁ、もう、かわいいっっ!!!!!!

     

    とっても集中して聴いてくれます。

     

    例年大人気の「ドッツのうた」。

    今年もその人気は健在。

     

    ホームリスニングには、

    他にも子供たちの興味を引く歌がいーーーっぱい!

     

    これからもたくさんの歌を歌いながら、

    色んなことを覚えていこうね

     

    〜脳を鍛え、心を育み、想いをカタチに。〜

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    で〜んでんむ〜しむしかたつむり〜

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      <第471号>

       

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      梅雨の時期の定番の取り組み、

      「小麦粉粘土でかたつむり〜」です。

       

      今年も、年少前の3歳児が、

      こねこね、くるくる

      上手に作ってくれました!

       

      お手々に乗せて

      ハイ、ポーズ!!

       

      大きいのできたね!ポーズも上手なHちゃん

       

      「目も上手にできたでしょ〜?」とSくん

       

      おおっと、りっぱな…かたつむり!Rくん

       

      大事そうに、そーっと乗せてくれたのは、Yちゃん

       

      「ぼくのはどう?」自信満々Jくん

       

      「ぼくのもみて〜!」とSくん

       

      ちょっと恥ずかしかったかな?Sちゃん

       

       

       

      粘土遊びは

      小さい子には触覚を鍛え、指先を使う遊びとして、

      ちょっと大きくなってきたら、イメージ力、造形力、表現力、空間認識力を育てる取り組みとして、

      お家でもたくさん取り組んでみて下さいね♪

       

       

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      Pretty boysデビュー!!

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        <第466号>

         

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        今日は幼児コースデビューしたての

        かわいいBOYSの登場で〜す

         

        Iくん、Kくん、Hくんの3人!

         

        大物感満載、動じないIくん

        ハイハイ練習中、おしゃべり上手なKくん

        くるくる回るの大得意、青が大好きHくん

         

        今は

        <ポイッ!と入れる>

        <エイッ!と引っ張る>

        <両手に持ってカチカチカチ!>

        の特訓中〜〜♪

         

        うつぶせの姿勢も良くなってきて、もうすぐみんなで動き出すね(^_^;)

         

        黄色

        〇・△・□

        大きい、小さい

        1,2,3やひらがな

         

        今日は「多い、少ない」も上手に見たね〜!!

         

        これからもレッスンがんばって、

        色んなことできるようになろうね

         

         

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        俳句を作ったよ〜!!

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          <第453号>

           

          こんにちは!(^^)!

           

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          年少クラスも後半になると、

          俳句を作る取り組みが入ってきます。

           

          さすがにちょっと難しいかな〜と思っていたのですが、

          なかなかどうして、上手につくるじゃあ〜りませんか!!

           

           

          いくつかご紹介しましょうね♫

           

          「なげたいな まめたべたいな せつぶんで」 Yちゃん

          「おにきたぞ たたかってやるぜ かめはめはーー」 Hくん

          「はこだてで ゆきあそびした ふゆやすみ」 Yくん

          「めがさめた はやくおもちを たべたいな」 Tちゃん

          「こわいかお だけどやさしい おにだった」 Tちゃん

          「ひいらぎは おにがにがてな ものだよ〜」 Rちゃん

          「おにはまめ たべられるかな おいしいよ」 Rちゃん

          「もういいよ れんげにかえる でておいで」 Nちゃん

          「かぜひいて せきがでてきた こまったな」 Sちゃん

          「にほんちず ぼくはぜんぶを おぼえたよ」 Aくん

          「おにはそと ふくはうちしよ わーにげろ」 Nちゃん

          「まめまきで おいしいおかし もらったよ」 Kちゃん

          「さくらがね さいたらとても うれしいな」 Yちゃん

           

          季語はあんまり気にせずに、

          とりあえず『五・七・五』のリズムを大切に読んでみました♪

           

          いかがですか?

          子どもらしい俳句がならんだでしょ?

           

          みんな、とってもじょうずに作れたね

          また、たのしい俳句待ってるよ〜!!

           

           

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          鬼さんが来たぞ〜〜

          0

            <第445号>

             

            こんにちは!(^^)!

             

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            2月3日は節分でしたね。

            みなさんのお家では豆まきされましたか?

            鬼さん来たのかな〜(^_^;)

             

            今年の恵方は東北東でしたっけ?

            最近は丸かぶり寿司も一般的になってきて、

            お寿司だけでなくロールケーキとか、いろいろ出ていますね。

             

            1月の最終週、

            イメージトレーニングでは鬼さんがいっぱい!!

            これは年中さんの描いた鬼の絵です。

             

            各学年ごとに色々と節分のイメージトレーニングをしました。

             

            1、2歳児は、まだ鬼というものがよくわからず、

            キョトン???としていますが、

            3歳児は恐くて泣いちゃうことも…

            イメージ力がついてきている証拠?!

             

            しかし年少ぐらいになると、こんな会話が…

            子「今日ね〜鬼、幼稚園に来たよ〜」

            先生「えーー、怖かったでしょう?大丈夫だった?」

            子「うん、全然大丈夫。最初はちょっと怖かったけど、最後は仲良くなって一緒に“U・S・A”踊ったよ〜」

            思わずみんなで「カーモンベイビー アメリカ!」

            歌っちゃいました。

             

            鬼の絵を描いて

            「ちょっとこの鬼、先生に似てる〜」と言って、

            お母さんたちを慌てさせた子もいました(^_^;)

             

            年中さんなどは

            「鬼ってさ〜、青組の子が(幼稚園の年少クラスのことのようです)仮面かぶるだけなんだよ〜」

            とか言っちゃって、

            周りに「仮面じゃなくてお面!」ってツッこまれたりしています(^_^;)

             

            鬼におびえて泣く3歳児がかわいくて…

             

            だんだん大人びていく子供たちが

            頼もしいやら、淋しいやら…(-_-;)

             

            何はともあれ、

            鬼たちとともに、災いを追い払って、

            新しい春を迎えて、今年も元気に過ごそうね!!

             

             

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            2歳で「春望」! 暗唱チャレンジ!!

            0

              <第431号>

               

              こんにちは(^o^)

               

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              朝晩冷え込むようになり、

              自転車通勤の身にはつらい季節となってきました。

              もうマフラーなしではいられない今日この頃(-_-)

               

              そんな中、教室では、

              たくさんの子ども達が『暗唱チャレンジ』に燃えています!!

               

              11月〜1月の期間中に課題をクリアすると

              かわいいまーくんのメダルバッジがもらえるとあって、

              みんな頑張っています

               

              ところで、あのEQWELリアルキャラクター本田望結さんが2歳のころ、

              漢詩「春望」の暗唱をしていたことは、みなさんご存知でしょうが、

              (え?ご存知なかった?あら?)

               

              我が静岡駅前教室にも

              望結ちゃんに負けず劣らず、暗唱を頑張っている2歳児がおりまして…

               

              その名は

              Jくん!! 現在2歳6ヵ月

               

              2歳になったばかりのころ、「絶句」を暗唱し、

              いま「春望」を暗唱します

              ちょっとばかり舌足らずになるところが、

              これまたかわゆい❤❤❤

               

              次の課題は何にしようかな〜?

               

              またかわいい暗唱聞かせてね

              楽しみにしてるよ〜!!

               

               

               

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              もしもし〜?ばぁば〜?

              0

                <第401号>

                 

                こんにちは(^o^)

                 

                「行く」「得る」ものがある、

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                明日は立秋

                暦の上では秋になるんですよね。

                 

                暑中から、残暑へ…

                まだまだ暑さは厳しいので、

                みなさま、熱中症には十分お気を付け下さいね(*^_^*)

                 

                 

                で、今日は可愛い1才児のレッスン風景〜

                 

                お電話遊びの様子を…

                「もしもし〜?ばぁば〜?」

                ポーズを決めてお電話しているのは

                1才のEくん

                 

                もちろん、通じてませんけどね(^_^;)

                先生たちの古いケータイを再利用〜♪

                今時見ないタイプなのに、ちゃんと使い方をわかっています

                 

                 

                「うん、いまねぇレッスンちゅう。

                おでんわごっこしてるの〜。」

                な〜んて感じのおしゃべりが聞こえてきそうな様子

                 

                実際には、

                「あ〜、あ〜」

                とEくん語なんですけど。

                 

                「あ、ちょっとママにかわるね〜。」

                はい、ママ、おはなしして!とばかりにケータイをさしだすEくん。

                 

                えーと、向きが逆かな…?

                ま、いっか(笑)

                 

                お電話遊びは

                言葉の発達を促し、やりとりすることを通して、

                コミュニケーション力を高めるための遊びです。

                 

                非認知スキルの1つでもある『コミュニケーション力』は、

                これからの社会において

                最も必要とされる能力です!!

                 

                小さい頃から遊びを通して、

                周りの様々な人に関わることで、

                しっかり身につけていきたい力ですね♪

                 

                 

                 

                 

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                ポニョ!

                0

                  <第395号>

                   

                  こんにちは(^o^)

                   

                  『行く』『得る』ものがある、

                  EQWEL(イクウェル)チャイルドアカデミー静岡駅前教室です!(^^)!

                   

                  いきなりですが、

                  ポニョです。

                   

                  で、こちらが、2歳のSくんが描いた

                  ポニョです。

                  どうですか?

                   

                  目の感じや口の感じ、

                  なかなか特徴をつかんでいますよね〜

                   

                   

                  上手に描けて、

                  ハイ、ポーズ

                   

                  最近、お絵かきに目覚めている、

                  年少前の子ども達です

                  (ただ、みんなしてプリントの裏に描きたがるのはナゼ…?)

                   

                  線書きをずっと続けてきた効果かな?

                  みんな、線だけでなく、形がしっかり書けるようになってきました。

                  迷路も1人でできちゃうよ

                   

                  よ〜し、この調子で、ひらがな&数字書きもがんばるぞ〜!!

                   

                   

                   

                  〜脳を鍛え、心を育み、想いをカタチに。〜

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                  かっこいいでしょ?

                  0

                    <第393号>

                     

                    こんにちは(^o^)

                     

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                    しばらく降り続いた雨も、ようやく上がり、

                    良いお天気の静岡です(暑い〜)(-_-;)

                     

                    この度の豪雨では、多くの方が被害にあわれたようですね。

                    広島ご出身の保護者様もいらっしゃるので、ご実家が大丈夫だったか心配です。

                     

                    被災された皆様には、心より、お見舞い申し上げます。

                     

                     

                    さて、今日は2才児のレッスンから。

                     

                    「いぇ〜い

                      ぼく、かっこいいでしょ?」

                     

                    帽子をかぶっていいお顔なのは、1才8ヶ月のHくん。

                     

                    今日は、規則性の取り組み。

                    ママといっしょに、順序よく赤

                    丸い飾りを帽子に付けていきます。

                     

                    上手に出来たね〜!!

                    かっこいいね〜!!

                     

                    帽子が気に入ったHくん、

                    次の取り組みが終わっても、まだ気になる様子

                     

                    かぶってみたり、落としてみたり、ひとしきり遊んでから…

                    再確認。

                    「え〜と、どうなってたんだっけ?」

                     

                    順番こになってるんだよ〜Hくん

                    丸いの、上手に貼れたよね

                     

                     

                    規則性の取り組みは、どの学年でも頻繁に出てくる取り組みです。

                    思考力・問題解決力を育てるための、大事な取り組みです。

                    非認知スキルである「考え抜く(やり抜く)力」も育ちます

                     

                     

                    遊んでいるようで、少しずつ、

                    小さなころからスキルアップしていく

                    EQWELです!

                     

                     

                     

                    〜脳を鍛え、心を育み、想いをカタチに。〜

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                    〇〇しながら・・・で能力UP?!

                    0

                      <第382号>

                       

                      こんにちはニコッ

                       

                      静岡駅前教室です♪

                       

                      今週の土曜日は、小学校で運動会運動会のところが多いようですね。

                      みんな今頃、練習の真っ最中かな?

                       

                      練習といえば、

                      取り組みの中でも、暗唱課題は練習が必要!!

                       

                      今日はその練習の成果を見て頂きましょうゆう★

                       

                      今月の年長クラスの課題は

                      谷川俊太郎さんの言葉遊びの詩、「あきかんうた」

                       

                      ただの暗唱ではありません汗

                      リズミカルに手をたたきながら、なるべく高速で暗唱しますマジで

                      しかも、最後のフレーズは、いわゆる『裏打ち』で手をたたかなくてはなりませんゆう★ゆう★

                       

                      さぁ、みんな

                      練習の成果を見せてよ〜手

                       

                      さん、ハイonpu03

                      うふふ、なかなかの出来ハート

                      ホントはもう少し速く出来るんですけどね…この子たち冷や汗

                      ちょっと慎重になりすぎたかな?

                       

                      裏打ちのところ、

                      リズムとるために「ン」を入れて言ってごらんと言ったら、

                      しっかり「ン!」が入ってて…OK

                      まだまだかわいい年長さんですハート

                       

                      来週はもっと上手にできそうだねき

                       

                       

                       

                      このリズム暗唱は、

                      手を叩くことと、暗唱すること、

                      “同時に2つの事に意識をむけて、作業する”という取り組みなんですニコッ

                       

                      幾つかの事を同時に行うと、その分、脳には負荷がかかります泣き

                      それが脳を鍛える事にもつながります手

                       

                      いろんな方法で、能力UPを目指そうね〜きらきら

                       

                       

                       

                       

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