本物がよかったね

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    <第574号>

     

    こんにちは!(^^)!

     

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    金木犀の花が咲き始めました。

    私の一番好きな花の香り♪

    秋の匂いです。

     

    ん〜〜いい香り〜

    一時マスクを外して、

    いい香りのする空気を、胸いっぱいに吸いこみたくなりますね。

     

    金木犀の香りの芳香剤などもあるかもしれませんが、

    やはり、本物の匂いにはかないませんね。

     

    以前にもブログに書いたことがありますが、

    嗅覚というのは直接大脳に作用する感覚で、それゆえに記憶にも残りやすいものです。

     

    嗅覚を鍛えて、敏感にしておくと、

    ガス臭さや、腐ったにおいなど、危険を察知できるので、

    ‟いざ”というときそれから逃れることもできますよね。

     

    そこで、ベビーちゃんたちのクラスで、

    嗅覚を鍛える取り組みをしてみました♪

     

    この日のために、ネットでそろえたエッセンスたち。

    レモン、オレンジ、ストロベリー、バニラ、バナナ。

     

    そしてフルーツ&クッキー(模型)。

    本物を用意したいのはやまやまですが、これでご勘弁を…

     

    6カ月になるRくんでお試し。

    急に目の前にきた、怪しいティッシュに、

    「なんじゃ、こりゃ?」

    と嫌〜な顔をするRくん。

     

    「うええーーー( ゚Д゚)

    …ん?なんか匂いがするぞ???」

     

    「あ、これじゃん!」

    とママが持っていたバナナにガブリっ!!

     

    他のクラスでもみんな、

    匂いを染み込ませたコットンには見向きもせず、

    イヤイヤ〜〜〜!!と顔をそむけるくせに、

    バナナやイチゴにかぶりつく子どもたちが続出…

     

    ん〜、香りそのものは感じているのかな?

    だから食べたくなっちゃったのかな?

     

    ……ということにしておきましょう。

     

    本物だったらよかったね……(^^;)

     

    いずれにせよ、

    いい匂いも、嫌なニオイもとりまぜて、

    いろいろ嗅がせてみるのが、嗅覚をきたえるコツ。

    その際は、ぜひ本物で!

     

    花や果物、しょうゆやソース、カレーにコーヒー、パパの靴下⁈自分の足も嗅いでみる?

    他にもいろいろ Let's challenge!

    (M)

     

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    ちーーがーーうーー!!!

    0

      <第572号>

       

      こんにちは!(^^)!

       

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      前回のブログでちらっと触れた、ゆるキャラグランプリですが、

      EQWELのキャラクター‟いっくん”の最終順位は…………

       

      「32位」!

       

      う〜ん………微妙………

       

      ま、まぁ、全部で691体エントリーした中では、よく健闘した方かと。

      今後は、インスタやYoutubeなどでの活躍を期待いたしましょう♪

       

      さて、先週の年中クラスのレッスン。

      毎年、大盛り上がりの

      「図形を説明しよう!」という取り組みを行いました。

       

      このような図を子どもたちに見せて

      「あのね、これと同じのを、ホワイトボードに描きたいんだけど、先生は絶対見ちゃだめなの。みんなの説明だけが頼りなんだけど、ちゃんと言ってくれる?」とお願い。子どもたちは自信満々の笑み!(^^)!

       

      ここからは先生の演技力も必要です(^_-)-☆

       

      子「えーとねー、まると、バツと、さんかくと、くろいまると、バツ!」

      先生「OK! まると、バツと、さんかくと、くろいまると、バツね!」

      「ちーーーがーーーうーーー‼‼‼‼(怒)」

      先生「え?だってみんなが言ったとおり描いたよ?」

      子「ちがうの〜!こう!こう!」

      (一生懸命ジェスチャーをするが、そこはスルーされる…)

       

      と、ある子が言います。「並べるの!」

      先生「あ、並べるの?最初から言ってよ〜。えーと、まる、次がバツ…」

      と、まるの横に描こうとしたところで子どもたちが再び、

      「ちーーがーーうーー‼‼‼」(怒怒)

      「そこじゃない!!」

      「たて!!」

       

      先生「あ、はい。縦ね。」といいつつ……こんな感じに描く。

      子どもたち、キレます。ママ達大笑い。

      「ちーがーうー!!小さい!もうちょっと大きく!

       じゃないなぁ、ちゅうくらい、ちゅうくらい!(怒怒怒)」

      やたらと『ちゅうくらい』を連発する子どもたち。

       

      ここに至ってようやく形だけではなく、並び方や大きさを言わなければいけないことに気が付いた模様。

       

      先生「わかった、ちゅうくらいね。」

      子「そうそう、つぎはさんかく!」

      先生「はいはい。さんかくね。こう?」

      子どもたち「もう!!ちがう!!先生、ちゃんとやってよ!!」(怒MAX)

       

      やってますけど???

      ママ達爆笑。

       

      「え〜〜、なんて言ったらいいの?」

      どう言えばちゃんと先生に伝わるのか、というより、先生がちゃんと描いてくれるのか、考えだしました。

       

      立ち上がり、マスクをむしり取り、必死に考える子どもたち。

      ママ達も先生も大爆笑!

       

      「あーーと、んーーと、そうだ!とがってるとこが上!」

      先生「あ、こう?」

      子どもたち、ホッ。「そうそうそう」

       

      「先生やればできるじゃん」とでも言いたそうな顔つきwww

      向きも言わなければいけないことに気付きました。

       

      「で、まる。あ、黒くしてね!あ、ちゅうくらい!下に描いて!さんかくの下!」

      先生「OK,OK」

      「あとはバツ!さっきのとおんなじように描いてよ!!」(怒)

      先生「は〜い」

      先生「これでいい?」

      「いい!」(ドヤ顔!)

       

      これがあと3問ほど繰り返されます。

      大盛り上がりというか、大騒ぎ(^^;)

       

      横一列とか、同じ大きさとか、縦と横の長さが同じしかく(正方形という言葉は知らない…)とか。

      真ん中とか、半分とか、右上の角とか、左下の角とか、斜めとか。

       

      正しく伝えるためには、言わなければいけない言葉がいっぱい!

      それが指示する言葉。

      指示語をちゃんと使えないと、自分の言いたいことが相手に伝わりません。

       

      正確に伝えること、説明をすることの難しさが分かったかしら?

       

      幼児期から、自分の思ったことや考えを言葉で伝える練習をしておきましょう。

       

      ぜひお家でも、パパやママの演技力を最大限に発揮して、

      ゲーム感覚で楽しんでみてはいかがでしょうか?

      (M)

       

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      暗唱チャレンジでバッジGET!!

      0

        <第571号>

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        天高く馬肥ゆる秋!

        (Keiko先生と私はダイエットに励まねば‼‼)

         

        …じゃなくて、学びの秋ですね♪

         

        教室では秋恒例の『暗唱チャレンジ』が始まっています。

        今年のバッジはかわいい‟いっくん”のバッジ♪

         

        始まって一ヶ月。

        早くもバッジをゲットした子が現れております!

        頑張りました‼‼‼

        期間はまだまだあるからね〜

        みんなコツコツ頑張れ〜〜〜!!

         

        ところで、

        今年で最後になる、「ゆるキャラグランプリ」に、

        EQWELのキャラクターいっくんがエントリーしていたのですが、

        結果はどうなったんでしょう…?

         

        今日明日の2日間、岩手県で決選投票が行われているのですが、

        予選で30位に入っていないと進めないそうで…

         

        最後に確認したときは34位くらいだったかな〜

         

        また結果が出たらお知らせしますね♪

        (M)

         

         

         

         

         

         

         

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        色鉛筆で上手にぬったよ💛

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          <第564号>

           

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          9月になりました。九州地方に非常に強い台風が上陸。激しい雨や風、土砂災害が本当に心配です。

          被害が少ないことを祈ります。

           

          ただただ暑くてあっという間に終わった8月。

          皆さんはどのように過ごされましたか?

           

          そんな暑かった8月に、何十年ぶりかにかき氷を作って食べました。

          イチゴシロップをたっぷり!

          あまくて〜 つめた〜い かき氷

          美味しかったです。

           

          今回、年中クラスのイメトレでかき氷を色鉛筆でぬりました。

          色鮮やかなレインボー メロン イチゴ ブドウ ブルーハワイ!!!!

          つめた〜い  あま〜い 

          美味しそう〜💛

           

          色鉛筆を上手にもって、

           

          下の方が濃くて、上の方が淡いシロップの感じがよくでてる子。

          真ん中が氷が溶けて、シロップが薄くなってる感じがでてる子。

          上の方が濃いシロップの感じがでてる子。

           

          濃淡を考えて美味しいかき氷の出来上がり。

           

           

          日中はまだまだ暑い日が続きそうです。

          冷たいかき氷をもう少し食べて、残暑をのりきりましょう。

               T

           


           

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          花火大会〜!!

          0

            <第561号>

             

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            二十四節季の一つ『処暑』も過ぎ、

            朝晩はちょっと過ごしやすくなってきたような気がする今日この頃。

             

            昨日、ツクツクボウシの鳴き声を聞きました。

            なんとなくですが、夏の終わりを感じさせるツクツクボウシ。

            ホントはヒグラシの鳴き声が好きなんだけどなぁ。「カナカナカナカナ…」

            夏の終わりの気だるい夕方っていう感じがして。

             

             

             

            さて、22日の土曜日、各地で「エール花火」が上がったそうですね。

            今年は楽しみにしていた花火大会もすべて中止。

            せめて、イメージだけは!と思って、年長クラスで花火を描いてみました

             

            さぁ、EQWELチャイルドアカデミー静岡駅前教室がお送りする、

            「ブログ上のエール花火」

            始まるよ〜〜‼‼

             

            一発目!

            どどーーーーーーーん‼‼‼‼‼‼

            「たまや〜〜〜!!!」

            色とりどりの大輪の花火が夜空を明るく染めます!

             

            ここからは連発!!

            「大スターマーーイーーン」

            (わかる人にはわかる、安倍川花火大会のあの声をご想像ください)

            キレイですね〜♪

             

            最後は

            10号尺玉!

            ヒューーーーーー

            ドドドーーーーーーンン!!

             

            みなさま、いかがでしたでしょうか?

             

            最前線で頑張ってくださっている医療従事者の方々や、

            大変な思いをされていらっしゃる飲食店や観光業の方々はじめ

            全てのみなさまに元気が届きますように…!

             

            そして

            1日も早い終息を願って‼‼‼

             

            (M)

             

             

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            シャリシャリかき氷♪

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              <第558号>

               

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              今日もキレイなお姉さんたちが遊びに来てくれたよ〜!

              大学1年のRさん(左)と大学4年のAさん(右)

               

              Rさんの大学はずーっとオンラインだそうで、

              ほとんど外へ出ていないのか、

              夏だというのに二人とも白い!

              (うらやましい…)

               

              な〜んにも夏らしいことをしないまま7月が終わり、

              気づけばもうすぐ立秋。

              なんかヘンなカンジ…。

               

              子どもたちには少しでも夏らしさを感じてもらいたい‼‼

               

              ……ということで

               

              年少クラスの今週のイメトレは

              「かき氷‼‼」

               

              かき氷機で、氷を削るよ〜

              シャリシャリシャリ

              ん〜〜〜〜、冷たいねぇ〜〜〜

               

              何味がいいですか〜〜?

              イチゴ味ね!OK!

              シロップたっぷりかけておくね

               

              はい、お待たせしました

               

              他にもいろんなお味がございますよ〜〜

               

              さぁ、みんなでいただきま〜〜〜〜〜す!

              (なぜか、みんなイチゴ味…)

              こちらもみんなイチゴ味。シャリシャリしてて、冷たいね

              おいしくって、笑っちゃう!(^^)!

              んーーーー♥♥♥

              冷たくって、甘くって、おいしいね

              あわてて食べると、頭がキーーーーーン!

               

               

              おいしく食べてごちそうさま

               

               

              まだまだ夏は終わらない!

              おうちでできることで、”夏”という季節を感じさせてあげましょうね♪

              (M)

               

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              夏の虫さん!わけっこしたよ〜

              0

                <第557号>

                 

                こんにちは!(^^)!

                 

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                梅雨明けの声もそろそろ聞こえてきそうな?そんな夏本番が待ち遠しい今日この頃。

                外では、蝉の声も聞こえてきましたね。

                先日、自宅の近所で犬を連れてお散歩してたら、

                ノソノソ ノソノソ 何か歩いてる。 何かな〜??

                   ク ワ ガ タ ム シ !!!!!! 

                捕まえて、飼うことにしました。

                 

                クワガタムシは卵→幼虫→サナギ→成虫の順番で成長します。夜行性なので毎日夕方にたっぷり餌をあげてます。

                夏の虫たちは活動を始めてますね。

                 

                そういえば、夏の虫って何がいるのかな〜

                 

                3歳児のレッスンでの取り組みです。「夏の虫さんはどれかな?」

                 夏の虫とそうでない虫をわけてみたよ。

                2才7ヶ月のYくんが上手にわけてくれました。

                 

                『夏のいきもの』のうたを聞いてから、チップを使ってわけっこ!

                 

                カブトムシはどっち?」

                ホタルは〜?」

                 

                分け終わったら、プリントでおさらい。

                夏の虫にをしたよ!

                 

                夏の虫には、セミ トンボ カミキリムシ カマキリ まだまだいるよ。

                 

                みんなもお外に出かけることがあったら、夏の虫さがしてみてね。

                      T

                〜脳を鍛え、心を育み、想いをカタチに。〜

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                みんなで頑張ったよ!!綺麗な紫陽花♥♥

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                  <第552号>

                   

                  こんにちは!(^^)!

                   

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                  梅雨入りしてから、雨が降る日々が多くなっておりますが、皆さまいかがお過ごしでしょうか。

                   

                  雨の日はジメジメして気分もブルーになりがちですが、そんな気分を変えてくれるように、いろいろな場所に色とりどりの綺麗な紫陽花が咲いていますね。

                   

                  ピンク水色の綺麗な紫陽花

                  心が癒されます。

                   

                  さて‼

                  もっと癒される紫陽花をご紹介しま〜す♥♥

                   

                  ジャーン‼‼

                  (左から Hちゃん Sちゃん Yちゃん Rちゃん

                   

                  先週の年中さんのレッスンで紫陽花のイメージをしました。

                  月曜日クラスから始まり、火曜日、水曜日、木曜日、土曜日のクラスごとに、小さな折り紙で紫陽花を折って、のりをつけて貼っていきました。

                  大きな一枚の紙に紫陽花の花がだんだん増えていくのがとてもワクワクしました。

                   

                  今回、月曜日の四人のお友達が代表して紹介してくれました。

                   

                  すごいよね〜 綺麗だよね〜

                   

                  大きな‼大きな‼ 紫陽花!!!

                  パパやママも一緒に折ってくれました。

                  ありがとうございました。

                   

                  みんなで頑張って完成させた、

                  ピンク水色の 紫陽花

                  きっと、梅雨を吹き飛ばしてくれそうです。

                   

                  みんな じょうずだよー‼‼‼‼

                   

                  お教室に飾らせてもらいます。

                  また、みてくださいね。

                                    T

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                  イメージパワーです!

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                    <第551号>

                     

                    こんにちは!(^^)!

                     

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                    早速ですが

                    この動画をご覧ください!

                     

                     

                    これは、年長クラスの取り組み

                    「1円玉をおでこにくっつけちゃおう!!」の様子です。

                     

                    以前にもこのブログで何度かご紹介したことがありますが、

                    重なった1円玉をおでこにくっつけちゃおう!ということで、子供たちが挑戦しております。

                     

                    えーー、もちろん、種も仕掛けもございません。

                    1円玉同士を何かでくっつけてあるわけでもありません。

                     

                    それなのに、強くイメージするだけで重なった1円玉が、おでこにくっついちゃう!!

                    アンビリーバボー!

                    イメージパワーです!

                    (Mr.マリック風に言ってね♪)

                     

                    挑戦してみた結果、

                    10人以上が2枚重ね成功!!

                    中には3枚以上ついた子も!!

                     

                    今までの駅前教室の最高記録は、

                    当時小学5年生の男の子の、6枚重ねが最高記録です。

                    (2015年7月のブログを探してみてねっ♪)

                     

                    ホントに、子供たちのイメージ力は素晴らしい!

                    『1円玉がおでこにくっついて離れない、離れない』と思っただけで、顔がまっすぐ前を向いていても、おでこにくっついた1円玉は落ちません。歩いても落ちません。

                     

                    やったね!!

                     

                    なぜくっつくのか、科学的な根拠はないかもしれません。

                     

                    でも、イメージしてできた時に得られる自信は、

                    「私(僕)はできるんだ」という

                    自己肯定感を育むとともに、

                    「なりたい自分に必ずなれる」という

                    達成能力につながるかもしれないと思うのです。

                     

                    みんなもリラックスして、挑戦してみてね♪

                    (M)

                     

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                    か行、ぽいっ!

                    0

                      <第547号>

                       

                      こんにちは!(^^)!

                       

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                      EQWEL(イクウェル)チャイルドアカデミー静岡駅前教室です!(^^)!

                       

                      梅雨間近にしては、心地よい風が吹いていた今日。

                      だいぶ日も長くなってきましたね。

                       

                      6月は「夏至」「父の日」「時の記念日」「夏越の祓」などの行事がありますが、

                      先週2歳児が楽しんだのは、「歯と口の健康週間」にちなんで、

                      『パンダさんの歯磨きをしよう〜!!』(一応、イメージトレーニングです)

                      みんな、ちゃーんと歯ブラシを持って、

                      一生懸命パンダさんのお口をごしごし…

                      がらがらうがいをするパンダさんに、きゃーきゃー笑いながら、楽しんでおりました♪

                       

                      その後いろいろな取り組みをして、最後は子どもたちが大好きな

                      『ひらがなカプセル、ぽいっ!!』

                       

                      これはひらがなを書いたガチャガチャのカプセルに、その文字のつくものを入れて、箱の中に入れておき、子どもたちはそのカプセルを取り出してから、透明の筒の中にぽいっ!と入れるという遊び。

                       

                      今回は「か行」なので

                      か…かめ

                      き…きりん

                      く…くるま

                      け…ケーキ

                      こ…こあら

                      が入っております。

                       

                       

                      水曜日の3人娘、遊び方も三者三様。

                       

                      Mちゃん。

                      最初は調子よく、ぽいぽい入れておりましたが、

                      だんだん筒に手をつっこんで、カプセルがとれるか研究が始まりました(-ω-)/(取れるかな〜〜?)

                       

                      Rちゃん。

                      1つずつ、ひらがなを確認しつつ、入れるのではなく、並べ始めました。

                      全部並べて、真剣な顔で再確認(^^♪。(きりんの「き」だね!)

                       

                      Rちゃん。

                      んーーーっ、とれないっ!必死な顔して、箱の中から取り出して、

                      ひらがなをしっかり確認してから、筒にぽいっ!(そしてエンドレス〜〜〜)(^_-)-☆

                       

                       

                      みなさん、楽しんでいただけたよーで。

                       

                      よかった、よかった♪

                       

                      次はさ行だよ!おたのしみにね

                      (M)

                       

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